domingo, 28 de fevereiro de 2010

Primeiro CompartiLER de 2010

Na última sexta-feira, dia 26/02, aconteceu na E. M. Ely Baiense Vailante o primeiro encontro de Professores Dinamizadores dos Clubes de Leitura de 2010. Os professores tiveram a oportunidade de conhecer o Clube de Leitura Peter Pan, que fica na própria Unidade.

Além de colocar o papo em dia e matar saudades dos colegas, a coordenação do Setor aproveitou para apresentar os novos colegas e dar algumas informes sobre a dinâmica de trabalçho para 2010.
No início tivemos uma mini-oficina, sobre contação de histórias, onde observamos e discutimos atitudes importantes para um contador. Além de ainda analisar o tipo de literatura recomendada para cada faixa etária, facilitando os dinamizadores nas suas escolhas do dia a dia.
Ao longo deste ano, as escolas municipais trabalharão de uma forma mais sistematizada e não segmentada, as cores da África, com seus contrastes, cultura e história. E os Clubes de Leitura não poderiam ficar de fora. Os professores tiveram a oportunidade de conhecer alguns livros infantis que exploram as africanidades e a herança deixada no nosso povo, além de discutir temas como discriminação, auto-estima e até biologia!
Os dinamizadores ficaram animados com a idéia, mas conscientes da dificuldade de se trabalhar África, quando se esbarra, por exemplo no tema religião. A solução, como o professor Bruno disse é "normalizar" os mitos e lendas africanas. Como ele diz "trabalho os mitos africanos (ou entidades) com a mesma naturalidade que falo de Tupã, ou outros mitos indígenas." Para reforçar sua fala, nós apresentamos a nova seção Africanidades do nosso blog, onde o professor encontra subsídios para sua prática e diversas sugestões de atividades.
Ao final do encontro, a Coordenação saiu animada com o entusiasmo e comprometimento do grupo.

sexta-feira, 12 de fevereiro de 2010

Plataforma Freire: inscrições prorrogadas até 28/02

O Plano Nacional de Formação de Professores está recebendo, até 28/02, inscrições para os cursos de Formação Continuada e Especialização para os profissionais da rede pública de ensino. Para facilitar, a Coordenação de Informática Educativa da nossa Secretaria de Educação, está disponível à todos os professores com dificuldades de realizar sua inscrição. Para agendar, basta enviar um e-mail para informaticaeducativa@mesquita.rj.gov.br, aos cuidados de Anderson Marinho e Claudia Ignácio.
Os cursos são gratuitos e alguns presenciais e à distância.
Para se inscrever, acesse a Plataforma Freire. O Ministério da Educação também oferece um passo a passo de como usar a Plataforma e escolher seu curso.

quinta-feira, 11 de fevereiro de 2010

Oficina de contação de história no Mais Educação

Nesta segunda-feira, dia 08/02, o Setor de Incentivo à Leitura ministrou uma oficina de contação de histórias à oficineiros e estudantes de letras na Semana de Capacitação do Mais Educação. Na oficina, a coordenadora do Setor, Carla Ribeiro, dramatizou a história "A Madrastra", de autoria de um de nossos alunos da rede. A história conta a versão da esposa do pai da Branca de Neve para o clássico infantil.
Após o momento deleite, exibimos um datashow com habilidades necessárias a um contador e ainda, sugestões de tipos de histórias por faixa etária. Foi uma tarde muito gostosa.

Oficina de Contadores de Histórias com Francisco Gregório Filho

Amigos, mais uma oficina de contação de histórias. Mas esta tem um diferencial. Ela é ministrada por ninguém menos que Francisco Gregório Filho. Um respeitadíssimo contador de histórias. Confira o programa.

Módulo I
- o ler, o cantar e o contar Histórias;
- a escolha de repertório a partir dos acervos pessoas;
- a importância de pesquisar histórias;
- o corpo e a voz como recursos de narrativas;
- o texto oral e o texto escrito;
- a apresentação pública;
- bibliografias

Local : Cátedra Unesco de leitura- PUC - Rio
Endereço: Endereço: Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro – Rua Marquês

de São Vicente, n° 225 – Gávea, Rio de Janeiro, RJ
Oficineiro: Francisco Gregório Filho
Carga horária: 15 horas
Dias: 15,17,19,22,24 de março de 2010
Horário: das 9:00 ąs 12:00 horas

Valor: R$ 80,00

Informações e inscrições: sbsformacao@gmail.com ou pelo telefone 2205-3300 das 09:00 ąs 13:00 horas.
Vagas limitadas
Inscrições abertas

Quem é Francisco Gregório Filho?


O acreano Francisco Gregório Filho, tem uma vida rica no que diz respeito a arte e a literatura. Foi ator, diretor, produtor de peças teatrais entre outras atividades, sempre voltado para a área cultural.
Ultimamente, Gregório Filho têm se dedicado à leitura onde, além de escrever livros, desenvolve projetos voltados à formação de contadores de histórias e promoção da leitura.
É autor de autor de Dona Baratinha e outras histórias (2006) e Ler e contar, contar e ler – Caderno de histórias (2008), Guardados do coração: memorial para contadores de histórias e Grávidas histórias: memorial de notícias de mulheres do Brasil, ambos de 1998.

terça-feira, 9 de fevereiro de 2010

Inauguração do Telecentro na Biblioteca Municipal de Mesquita


Será inaugurada  no dia 10 de fevereiro, às 10h, a Biblioteca Municipal da Cidade.

O espaço de 200 metros quadrados, localizado na Praça João Luiz do Nascimento, popular Praça da Telemar, em frente à estação ferroviária, tem um acervo de 8 mil livros (sendo 2000 livros doados pelo governo federal e estadual e 6000 livros do acervo já existente no município, totalizando assim, um acervo de 8.000 livros), um espaço infantil, além de um Centro de Inclusão Digital (Telecentro Comunitário), equipado com 10 computadores, que proporcionarão aos mesquitenses acesso a internet gratuita, cursos, oficinas e pesquisas acadêmicas.

Fonte: site da Prefeitura Municipal de Mesquita

domingo, 7 de fevereiro de 2010

Oficina: “Os contos maravilhosos”

Livros_contos_de_fadas_
Prograna:
  • Os contos maravilhosos e conto de fadas;
  • Origens, propósitos e características;
  • Literatura e análise literária de contos;
  • Atividades lúdicas / dinâmicas de grupo;
  • Elementos na estruturação dos contos;
  • Contação de histórias
  • Produção coletiva de narrativas;
  • Bibliografia;
  • Entrega de certificados
Local: Biblioteca Popular de Botafogo – RJ (Rua Farani, 53 – Próximo à Universidade Santa Úrsula);
Data: 27 de fevereiro de 2010
Horário: das 10:00 às 16:00 horas
Carga horária: 6 horas-atividade
Investimento: R$ 75,00 (com material didático)
Inscrições até 25/02/2010 com as Profas. Deka Teubl e Soni Sampaio
2551-3572 e-mail: sonia.sampaio@oi.com.br
3237-7237 e-mail: dekateubl@yahoo.com.br

sexta-feira, 5 de fevereiro de 2010

Matérias da Revista Nova Escola sobre leitura


Amigos, no site da revista Nova Escola encontramos diversas matérias sobre leitura na escola. Para acessá-los, clique nos títulos relacionados abaixo:

Neste último, você encontra uma coletânia de links para matérias com temas dos mais variados, que vão desde como incentivar a leitura nas creches e pré-escolar, no Ensino Fundamental até E.J.A. Ou seja, dá um suporte e oferece dicas para o trabalho de fomento à leitura.
O que está esperando? Boa leitura e mãos à obra!

Materiais para trabalhar cultura afro-brasileira em sala de aula

Viajante marroquino é tema de vídeo sobre história da África

Um videodocumentário de 26 minutos, um livro com 71 páginas para os professores, um caderno de 35 páginas para os alunos e uma página eletrônica reúnem novos materiais sobre história da África e cultura afro-brasileira para uso de educadores e alunos do ensino básico público.

Os materiais foram elaborados pelo historiador e pesquisador José Rivair Macedo, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com recursos do Ministério da Educação. Devem ter dois tipos de distribuição, segundo a coordenação de diversidade da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad). Na primeira etapa, o vídeo, o livro e o caderno serão oferecidos por meio eletrônico no Portal do MEC e na TV Escola. O prazo previsto é junho deste ano. A impressão dos materiais de estudo e a reprodução do vídeo devem ficar prontas até dezembro.

O vídeo é o produto principal, explica o coordenador do projeto, José Rivair Macedo. O livro, o caderno e a página eletrônica, além de darem suporte ao vídeo, servirão de subsídio para pesquisa. As obras farão parte do acervo didático-pedagógico sobre a temática étnico-racial, história da África e cultura afro-brasileira que o MEC está construindo para a educação básica pública, conforme prevê a Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003. A proposta, diz o professor Rivair, é que estudantes professores tenham “um novo olhar sobre a África”.

O fio condutor dos três materiais é o personagem Ibn Battuta, um viajante marroquino que foi de seu país ao Sudão ocidental entre os anos de 1352 e 1353. Viajando pela África com Ibn Battuta, que é o título do vídeo, relata e ilustra a jornada do viajante, um cidadão culto, rico e protegido do sultão Ibu Inam, que governava o Marrocos naqueles anos do século 14. Ibn, conforme o vídeo, é hoje lembrado pelo mundo muçulmano como o “príncipe dos viajantes”. Ele viveu 64 anos e teria viajado durante 30 anos para conhecer países e culturas.

Pelo deserto
– O vídeo conta que, em 1352 da era cristã, Battuta decidiu conhecer o império do Mali, seguindo com uma caravana de comerciantes pelo deserto do Saara, que iam em busca de ouro, sal e escravos. De acordo com o documentário, a caravana percorreu quase 1 mil quilômetros durante dois meses, suportando tempestades de areia, o calor do dia e o frio da noite no Saara.

Ao final da travessia do deserto, o viajante descreve o que encontrou: bois selvagens e manadas de animais desconhecidos, o rio Níger, a vegetação das savanas. Ao chegar a Mali, Ibn Battuta fica oito meses conhecendo o país, seu povo e costumes.

Battuta escreve assim: “...Marrakech é uma das cidades mais famosas, muito larga e longa, bem abastecida com todos os gêneros de mercadorias. Há grandes mesquitas, como a de Kutublyyn (dos livreiros), que tem um enorme e colossal minarete em que subi e pude ver toda a vista da povoação, que vai sendo dominada por ruínas”.

Quando conta sobre as minas de sal de Togaza, diz: “Depois de 25 dias, chegamos a Togaza, uma povoação sem cultivos, mas que tem uma singularidade: suas casas e a mesquita são edificadas com blocos de sal gema e os tetos são feitos com couro de camelo”.

Estudantes e professores poderão ler e discutir a parte final do relato – A viagem ao Mali na Trilha de Ibn Battuta, que serviu de base para o vídeo, traduzido para a língua portuguesa. São 19 páginas. O manuscrito original está na Biblioteca Nacional de Paris.

Ionice Lorenzoni
Fonte: site do Ministério da Educação

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